随着手机使用越来越普及，手机不再是成年人的专利，孩子使用手机已不是什么新鲜事。据了解，香港6～15岁儿童拥有手机的比例高达29％，在英国，这个数字甚至高达50％，伴随着“六一”儿童节的临近，本报记者对我市中小学生使用手机的情况进行了调查采访。

    中学生打手机较为普遍，小学生基本不使用.

    小张是黄冈中学惠州学校的一名初二学生，两年前，刚刚升入初中的她拥有了属于自己的第一部手机。“我的手机是一部诺基亚音乐手机，父母给我买手机一方面是为了奖励我，另一方面也是为了方便联系。”小张告诉记者。由于学校明文规定学生不准带手机入校，所以平时在校期间小张并不能经常使用这部手机，但是周末和假期里她经常通过手机与同学们打电话、发短信。“虽然学校里也有公用电话，但是拥有一部自己的手机，与家人朋友联系起来更加方便一些。”小张并不反对学校禁用手机的规定，但是她还是向记者强调手机的便利。

    据了解，像小张这样自己拥有一部手机的中学生并不是少数，在黄冈中学惠州学校初中一年级，大约有六七成的学生拥有自己的个人手机，而且这个比例随着年级的增高也在不断攀升，升入高中后，绝大多数学生都有自己的手机。被采访的绝大部分学生都表示自己在选购手机时主要是按照家庭的经济实力和个人喜好来选择的，并没有攀比心理，但是记者同时发现大部分同学的手机上网、拍照、录音、摄像、播放音乐等功能一应俱全。

    与中学生普遍使用手机形成鲜明对照，在小学中很少有学生使用。“我们班47个孩子，没有一个人使用手机，而且据我了解的情况，在低年级班级中基本上没有学生在学校使用手机的。”麦地小学二年级三班班主任许娟老师告诉记者，“一方面，孩子年龄比较小，携带手机这样的贵重物品不安全，另一方面，家长与老师之间通过校讯通、家校通的通信平台能够非常顺畅地沟通，家长可以通过老师及时了解孩子的情况，给孩子配手机还不是特别必要。”据记者了解，在小学生中，高年级学生也基本不使用手机，即使使用也是特殊情况，例如有的学生生病时或者到外地参加文体活动时，家长为了联系方便会暂时让孩子带上手机。

    用还是不用，学校家长学生各有想法

    对于学生能否在校使用手机的问题，记者了解到，我市大部分学校都不提倡学生在学校使用手机，或者明文规定禁止学生带手机入校。黄冈中学惠州学校就明确规定了学生不准带手机入校，该校政教处主任徐兴成向记者解释了学校的考虑：“学校在校园和学生寝室中都装有公用电话，同学们与外界沟通非常方便，个人不一定非要配备手机。另外，使用手机对学生还存在许多弊端：首先会影响学习，孩子们的自控能力较差，有的甚至在课堂上玩手机，这必然会影响学习；第二会影响休息，学生在晚上玩手机，不但自己不能休息好，而且还影响寝室其他同学休息；第三，社会上的不良信息容易通过手机流入学校，侵蚀孩子的身心健康；第四，由于手机使用具有隐蔽性，学生们会用来谈情说爱；第五，有的学生甚至利用手机纠集社会青年来学校打架斗殴，影响学校的治安。基于使用手机弊大于利的情况，学校规定学生不准带手机入校。”

    而学生家长面对这个问题出现了两种意见。林先生的孩子正在读初中，今年春节期间他刚刚给儿子买了一部三星音乐手机。“我觉得学生使用手机是非常正常的，孩子们也需要与朋友沟通，而且他的同学大部分都有手机，孩子也需要维护自己的面子。”林先生说。而张先生则有另外的看法：“我暂时还没有考虑给孩子买手机，学生要以学习为重，手机的游戏、上网、拍照这些功能都可能影响到他的学习。我非常支持学校禁止学生使用手机。”

    学校和家长都亮明了自己的观点，但是学生自己也有自己的看法。有学生认为禁止学生在校内使用手机没有必要，“虽然有时候我们也会犯些小错误，但是我们有自己的是非观念，没必要管得这么严。”而大部分中学生都觉得这个规定没所谓，“反正在学校大家都不能用手机，而且平时学习很紧张，用不用手机都无所谓。”

    合理使用需要家长和学校的引导

    中小学生到底该不该用手机？社会学家表示，手机已经成为人与人之间普及的通讯工具，因此，想要让孩子完全与高科技“绝缘”是不太可能的，关键还是靠家长和学校的引导，加强学生自身的自控力。作为家长，要正确掌握孩子使用手机的“度”。如经济条件允许，作为特殊情况可考虑给孩子配手机，尽可能配备功能较低的手机，同时与孩子约定，不胡乱使用一些对自己没用的功能。如果经济条件有限，家长应告诉孩子实际的情况，给孩子失落或攀比的心理打“预防针”。

    同时，专家也建议当学生进入学校后，学校可暂时帮助管理手机，孩子放学后再归还。虽然这样麻烦一点，但对孩子却是有利的：一是孩子年龄小，自控能力差，学校管理手机可避免他们在上课时玩游戏；二是可减少孩子间的攀比，避免对青少年心理发育产生不良影响。

    “我本人不赞成低年级的孩子使用手机，但是随着年龄的增长，孩子们将来都会有自己的手机，在有手机之前，要就如何适当地使用手机对孩子们多加引导，避免因为玩手机影响功课，还要教给他们文明使用手机，例如在开会的时候调成振动或静音模式，在图书馆等公共场合不要大声讲电话等。”许娟老师认为如何正确使用手机，比要不要使用手机更值得关注。